Neuropsicologia clínica
Avaliação neuropsicológica com linguagem clara e plano de ação real
Crianças, adultos e idosos, com avaliação, reabilitação cognitiva, orientação à família e estratégias individualizadas.
Serviços
Cuidado baseado em avaliação e acompanhamento individualizado
Integramos entrevistas, observação clínica e instrumentos padronizados para compreender o funcionamento cognitivo e comportamental e orientar as próximas etapas.
Avaliação neuropsicológica infantil
Mapeamento de atenção, memória, linguagem, funções executivas e aprendizagem, com devolutiva alinhada à família e à escola.
Avaliação para adultos e idosos
Investigação de queixas cognitivas, acompanhamento de condições neurológicas e recomendações funcionais.
Reabilitação cognitiva
Plano de intervenção personalizado, com metas e estratégias relacionadas às necessidades identificadas.
Orientação à família e escola
Estratégias práticas para rotina, organização, estudo, comunicação e manejo comportamental.
Laudos e pareceres
Documentos objetivos, com linguagem clara e informações úteis para os diferentes contextos do paciente.
Teleatendimento
Sessões online quando apropriado, considerando a demanda, a faixa etária e os aspectos técnicos envolvidos.
Avaliação
Como funciona a avaliação neuropsicológica
Processo estruturado que integra entrevistas, observação clínica e testes padronizados para identificar pontos fortes, dificuldades e necessidades de intervenção.
- O que avaliamos: atenção e concentração, memória, linguagem, funções executivas, habilidades visuoespaciais e motoras, comportamento e interação social.
- Para quem: crianças com dificuldades de aprendizagem ou desenvolvimento, adultos com queixas cognitivas e idosos em investigação diagnóstica.
- Resultado: perfil neuropsicológico e plano de ação com recomendações objetivas para família, escola e demais profissionais.
Sinais de atenção
- ✔ Dificuldades persistentes em leitura, escrita ou matemática
- ✔ Atrasos de linguagem ou desenvolvimento motor
- ✔ Mudanças comportamentais, irritabilidade ou desatenção
- ✔ Queixas de memória, organização e planejamento
- ✔ Dificuldades persistentes de comunicação ou interação social
Indicações
Quando a avaliação é indicada?
Para crianças e adolescentes
- ✔ Transtorno do Espectro Autista (TEA)
- ✔ Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
- ✔ Dificuldades ou Transtornos de Aprendizagem
- ✔ Altas Habilidades/Superdotação
- ✔ Deficiência Intelectual
- ✔ Problemas de comportamento e regulação emocional
Para adultos e idosos
- ✔ Investigação ou diagnóstico tardio de TDAH e TEA
- ✔ Queixas de memória e atenção
- ✔ Acompanhamento de condições neurológicas
- ✔ Investigação de alterações cognitivas associadas ao envelhecimento
- ✔ Suspeita de quadros demenciais
Tecnologia aplicada à prática clínica
O Treinamento de Habilidades Sociais (THS) pode contar com o apoio de tecnologias imersivas para aproximar as situações de aprendizagem dos desafios encontrados no cotidiano. Nesse contexto, a Clínica Junco de Neuropsicologia utiliza a realidade virtual e a inteligência artificial como recursos complementares para criar experiências interativas voltadas ao desenvolvimento de competências sociais, emocionais, comunicativas e comportamentais.
A utilização desses recursos é definida a partir da avaliação e das necessidades individuais de cada paciente. A proposta pode ser considerada para crianças, adolescentes e adultos, inclusive em demandas relacionadas ao TEA e TDAH, além de situações envolvendo timidez, ansiedade social, insegurança nas relações interpessoais, comunicação social, flexibilidade cognitiva e interação com outras pessoas.
Situações simuladas para uma intervenção mais precisa
Dessa forma, a realidade virtual permite reproduzir situações sociais em ambientes controlados, possibilitando que determinadas habilidades sejam praticadas de forma gradual e acompanhada.
Durante as atividades, podem ser obtidos registros estruturados do desempenho e das interações, incluindo a transcrição dos diálogos estabelecidos com personagens virtuais.
Essas informações podem complementar a observação clínica e contribuir para a análise de linguagem, organização das respostas, comunicação pragmática, coerência, comportamento diante de diferentes situações e estratégias utilizadas durante as interações.
Tecnologia como recurso, acompanhamento como diferencial
A realidade virtual e a inteligência artificial não substituem a avaliação nem a atuação do profissional. Por isso, funcionam como ferramentas complementares dentro de um processo terapêutico individualizado.
O objetivo é criar oportunidades para praticar habilidades em diferentes situações e, progressivamente, favorecer sua utilização em contextos reais da vida cotidiana.
Gamificação e desenvolvimento de habilidades para o cotidiano
A proposta utiliza atividades interativas e elementos de gamificação para estimular diferentes competências, sempre considerando os objetivos definidos para cada paciente.
Experiência Imersiva: Comunicação
Atividades direcionadas ao desenvolvimento da comunicação, reconhecimento e compreensão das emoções, identificação de pistas sociais e interpretação de situações e contextos.
Experiência Imersiva: Autonomia
Experiências voltadas a funções executivas, autonomia, segurança, tomada de decisões e habilidades adaptativas relacionadas ao cotidiano.
Experiência Imersiva: Interação Social
Simulações de interações sociais para trabalhar comunicação assertiva, habilidades sociais, compreensão de situações interpessoais e estratégias de manejo comportamental.
Experiência Imersiva: Criatividade
Atividades gráficas e criativas que estimulam comunicação funcional, criatividade, coordenação visuomotora e diferentes repertórios relacionados à aprendizagem.
Experiência Imersiva: Aprendizagem
Atividades de apoio à alfabetização com abordagem multissensorial, integrando informações visuais e auditivas e aspectos relacionados ao processamento fonológico. Também pode complementar o reforço escolar realizado por pedagogos.
Experiência Imersiva: Desafios
Atividades lúdicas estruturadas para estimular memória operacional, planejamento, controle inibitório e flexibilidade cognitiva.
Do ambiente simulado para a vida cotidiana
O uso de cenários virtuais permite trabalhar determinadas situações de maneira estruturada antes de ampliar a prática para os contextos reais do paciente.
O foco permanece no desenvolvimento funcional: compreender a situação, experimentar respostas, observar resultados, ajustar estratégias e ampliar gradualmente o repertório de habilidades.
Trabalho em conjunto
O processo pode envolver paciente, família, escola e equipe terapêutica. O laudo neuropsicológico e as orientações clínicas ajudam a alinhar estratégias e objetivos para promover desenvolvimento, autonomia e qualidade de vida.
A profissional
Berenice Junco Braga
Neuropsicóloga formada pelo Centro de Estudos em Terapia Cognitivo-Comportamental (CETCC/SP), psicóloga e psicopedagoga. Possui abordagem focada no acolhimento e na precisão técnica, considerando as particularidades de cada paciente.
- CRP 06/214433
- Experiência em contexto clínico e escolar
- Especialização em TEA e TDAH
- Devolutiva objetiva e orientada a ações
- Atendimento humanizado e ético
Contato
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Localização
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